Главная » Жизнь учреждения » Школа - территория здоровья

Школа - территория здоровья

Информационное письмо «О создании Школ здоровья в Республике Беларусь», 2016 г.

Инструкция по применению «Организация ресурсных центров сохранения здоровья в учреждениях общего среднего образования» (регистрационный № 019-1215, утв. 21.03.2016).

ОБОСНОВАНИЕ И АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Современные государственные и общественные реалии, кардинальные изменения в социальной жизни привели к принципиальным изменениям системы образования в Республике Беларусь. Основной уклон делается на сохранение и укрепление здоровья нации, в частности школьников. Здоровье детей – это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения.

Проблема здоровья учащихся вышла из разряда педагогических и обрела социальное значение. Таким образом, основой деятельности по здоровьесбережению стало учреждение образования, где приоритетом является забота о сохранении здоровья учащихся, формирование понятия ценности здоровья и создание организационно-педагогических условий здоровьесбережения.

В результате анализа общешкольной карты здоровья выделены ведущие формы заболеваний учащихся: сколиоз, гиперметропия и миопия. Главные проблемы, связанные со сколиозом и нарушениями остроты зрения – повышенная утомляемость детей во время учебных занятий, большая информационная нагрузка, малоподвижный образ жизни и чрезмерное использование гаджетов (мобильные телефоны, планшеты) в повседневной жизни.

Таким образом, учитывая низкие показатели физического развития учащихся и большой процент детей со сколиозом и нарушениями остроты зрения, программа по поддержанию здорового образа жизни школьников является актуальной.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Реализации проекта «Школа – территория здоровья» направлена на профилактику сколиоза и нарушений остроты зрения, формирование навыков здорового образа жизни. Также акцентируется внимание на вреде курения, использования электронных систем курения, распития алкогольных и слабоалкогольных напитков, потребления наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов.

Цель - создание условий для формирования личности учащегося – здоровой физически, психически, духовно и социально, испытывающей потребность в здоровом образе жизни, ответственно относящейся не только к собственному здоровью, но и здоровью окружающих, а также к сохранению окружающей среды.

Задачи:

Создать волонтёрский клуб из числа учащихся, пропагандирующий бережное отношение к своему здоровью, мотивацию на сохранение здоровья;
Формировать психологическую установку на приоритет здорового образа жизни всех участников образовательного процесса;
Создать оптимальный двигательный режим для учащихся с учётом их возрастных, психологических и иных особенностей, развивать потребность в занятиях физической культурой и спортом;
Внедрить в предметные области образования здоровьесберегающие технологии, направленные на сохранение остроты зрения и профилактику сколиоза;
Расширить взаимодействие учреждения образования и родителей в контексте укрепления здоровья, пропагандировать необходимость формирования у детей и подростков бережного отношения к своему здоровью, соблюдению здорового образа жизни.

МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Разработка и апробация комплекса диагностических методик для определения эффективности здоровьесберегающей деятельности, используемых в учреждении образования.
Мониторинг состояния здоровья детей, учет заболеваемости детей, контроль физической подготовленности.
Комплексная профилактика, развивающая и коррекционная работа, направленная на предупреждение и преодоление недостатков психического развития.
Создание благоприятного психологического климата в классном коллективе.
Размещение в классных уголках информации о здоровом образе жизни.
Пропаганда здорового образа жизни среди участников образовательного процесса.
Организация работы спортивных секций, объединений по интересам.
Обсуждение проблем здоровья на педагогических советах, родительских собраниях.
Обмен опытом здоровьесберегающей деятельности с педагогами других учреждений образования